2026学年高中数学教师个人成长规划.docx

2026学年高中数学教师个人成长规划

一、现状基础评估

（一）教学核心指标

目前担任高二年级2个平行班数学教学工作，近一学年班级期末数学平均分位列年级平行班第3/12名，优秀率（120分及以上）12.8%，及格率72.3%，低于年级目标值3.1个百分点；学生课堂参与度抽样统计为47%，其中主动举手发言占比仅18%，作业完成率89%，但订正复批率仅62%；已完成3轮高中数学全学段教学，对新教材必修、选择性必修内容的重难点掌握度达85%，但跨模块知识整合、竞赛拓展、强基计划相关内容的储备不足，仅能覆盖基础拓展需求。

（二）教研与专业发展

近3年累计发表市级期刊论文2篇，参与区级课题1项（核心参与人