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垃圾分类，从我做起——六年级主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（1）班

课型

主题班会课

课题

垃圾分类，从我做起——生活垃圾四分类知识与投放实践

教学目标

认知：知道《生活垃圾分类标志》（GB/T19095-2019）将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类，能说出四类对应的容器颜色与典型物品。

情感态度观念：体会垃圾分类对资源循环、环境保护的意义，认同分类是举手之劳、也是文明素养，愿意在班级和家庭中主动践行。

运用：能对校园和家庭常见垃圾作出正确归类，能指出并纠正身边常见的投放误区，能参与制定班级分类公约。

教学重点

四类垃圾的划分依据与典型物品归属。

易混物品的辨析：用过的纸巾、一次性餐具、贝壳、大骨头等为何不属于厨余垃圾。

教学难点

从记住名称到会判断：面对陌生或混合垃圾时能依据材质和去向作出判断。

把课堂认知转化为持续行为，避免课上学、课后忘。

教学方法

情境导入法：以班级垃圾桶实拍照片引发真实问题

讲授与直观演示法：四色容器与国标标志对照讲解

游戏竞赛法：垃圾回家投放接力与抢答辨析

小组讨论法：制定班级分类公约

教学器材

四色分类垃圾桶模型或贴有四色标志的纸箱4个

垃圾卡片40张（每类10张，含易混物品）

多媒体课件、国标分类标志图

班级分类公约海报底板1张、马克笔若干

抢答牌或计时器

作业内容

基础题：完成《