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北师大版小学数学四年级下册教学计划

本计划依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》与北师大版四年级下册教材现行版本编写，单元与课节名称已按教材目录逐一核对，其中两处作了订正：第二单元末的实践课节为“欣赏与设计”；第六单元为条形统计图（1格表示1个单位及多个单位）与单式折线统计图，不含复式条形统计图，该内容在五年级下册。课时按每周5课时、18周共90课时编排。

1.指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养。依托北师大版教材“情境＋问题串”的编排特点，坚持以生为本，重视动手操作、自主探究与合作交流，让学生在理解知识的同时，学会用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达。落实“双减”要求，优化作业设计，分层辅导，兼顾不同层次学生。

2.学情分析

本班共＿＿人，其中男生＿＿人、女生＿＿人。

2.1已有基础

已掌握整数四则运算、简单分数与小数初步认识，能进行小数大小比较与简单加减

已认识常见平面图形，具备初步的分类与测量经验

有一定的自主探究和小组合作能力，多数学生能参与课堂讨论

2.2主要问题

两极分化逐步显现，学困生计算速度与准确率偏低

部分学生算理理解不扎实，计算粗心，缺少验算习惯

空间想象能力偏弱，从平面视图还原立体图形存在困难

首次系统接触方程，从算术思维转向代数思维时，不习惯找等量关系

审