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浙教版九年级信息科技上册第三单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第11—16课）

课时

6课时（每课时1课时，另设单元综合作业1课时）

执行班级

九年级（1）—（6）班

课型

单元作业设计（新授课配套作业＋单元综合作业）

课题

第三单元智能预测与无人机飞行（浙教版2023版初中信息科技九年级全册）

设计依据

课标依据：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为六条逻辑主线，第四学段（7—9年级）设置“人工智能与智慧社会”内容模块，跨学科主题为“互联智能设计”，要求学生识别身边的人工智能应用、理解人工智能与现实社会的联系，并通过软件与硬件相结合的项目活动采集、分析和呈现数据。

教材依据：本单元以“智能预测”与“无人机飞行”两条线索展开，第11—13课指向“用数据与模型做预测”，第14—16课指向“用算法与程序控制真实设备”，二者共同构成“感知—建模—决策—执行”的完整链路。

学情依据：九年级学生已具备图形化编程与Python基本语法经验，能读懂顺序、分支、循环结构，但把“数据—模型—预测”与“程序—设备—动作”建立因果联系的能力较弱，作业设计需以真实情境承载抽象概念。

教学目标

信息意识：能识别生活中智能预测与无人机应用的典型场景，判断数据质量对预测结果的影响，主动关注低空经济、智能交通等新技术发展。

计算思维：能抽象