中小学数学分数的初步认识思维导图与知识点200道（可打印含答案）.docxVIP

分数的初步认识·思维导图与知识点精练200题

人教版三年级上册第八单元

班级：________姓名：________得分：________

建议用时：90分钟满分：200分

使用说明：

本册包含四部分：思维导图、知识点梳理、200道填空练习、参考答案与解析。

练习全部为填空题，请直接在横线上作答，答案统一附在文末。

建议分两次完成：第1—100题为基础巩固，第101—200题为综合提升。

打印时选择A4纸、单面或双面均可，答案页可单独留存。

一、单元定位与学习地图

《分数的初步认识》是人教版小学数学三年级上册第八单元的内容，也是学生在数学学习中第一次正式接触分数这一概念。与整数相比，分数的意义和读写方法都有很大差异，知识相对抽象，因此教材把分数的学习分成若干阶段，本单元只作初步认识，为后续深入学习分数与小数打基础（S1）。

从数的概念发展看，整数是单位1的不断叠加，而分数是把单位1平均分成若干份后取其中的一份或几份。由整数走向分数，是数的概念的一次扩展，也是学生认识数的一次质的飞跃（S2）。在学习本单元之前，学生已经掌握了平均分的意义，能把实物或图形平均分，这为理解分数的产生提供了直接的经验基础（S5）。

本单元的学习路线可以概括为一个前提、两个方向、三类应用：一个前提是平均分，没有平均分就没有分数；两个方向是由几分之一走向几分之几，由认识走向比较大小；三类应用是