5.4探索三角形面积（课件）-2026-2027学年北师大版五年级上册数学.pptxVIP

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学习目标1经历三角形面积猜想与验证的探究活动，体验割补法等方法在探究中的应用。2掌握三角形面积的计算公式，能运用三角形面积计算公式解决相关的实际问题。3激发学生的探索欲望，引导他们主动寻找解决问题的策略。

复习导入上节课我们学习了平行四边形的面积。你还记得是怎样推导出平行四边形面积公式的吗？我们是把平行四边形的面积转化成长方形的面积推导出：平行四边形的面积=底×高(S=ah)其他图形也可以用这种方法推导面积公式吗？

今天我们就来一起来探究《三角形的面积》！高底(宽)(长)

活动一三角形面积计算公式的推导如图，在上周卫生评比活动中，淘气班获得了流动红旗。28cm25cm如何求出这面流动红旗的面积？说一说你的想法。从图中可以看出，这面流动红旗的形状是三角形，就是求这个三角形的面积。

如何求出这面流动红旗的面积？说一说你的想法。可以借助平行四边形的面积来推导三角形的面积，把三角形转化成平行四边形或把平行四边形转化成三角形。画方格，数一数。但是数方格比较麻烦，并且求的面积也不准确。还有其他方法吗？活动一三角形面积计算公式的推导

小组合作，探索并交流三角形面积的计算方法。1．画一画，写一写推导公式；2．写好后与同桌交流。活动要求活动一三角形面积计算公式的推导

方法一分割法高底高底高底高底可以分成两个三角形。分割法平行四边形的面积=底×高2个三角形的