4.1观察的范围（课件） 2026-2027学年北师大版四年级上册数学.pptxVIP

配套北师大版观察的范围观察的范围第四单元：我们生活的空间（二）

学习目标理解视线、盲区的含义，掌握观察范围随观察点高低、远近变化的规律，会画图确定观察范围。1经历观察、操作、画图探究的过程，发展空间观念。2能用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的联系，激发探究兴趣。3

情境导入想一想，为什么站在最高层，就不怕浮云遮挡视线呢？观察的范围会受到观察点高低、遮挡物的影响，今天这节课，我们就一起来探究观察的范围。登飞来峰【宋】王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

活动观察范围随观察点的变化而变化的规律司机发现了一个有趣的现象，他行驶到位置①时能看到建筑物B的红色楼顶，到位置②时就看不到建筑物B了。1．讨论3分钟；2．结束后分享结果。4人一组互相讨论：21你能解释司机看到的现象吗？想一想，说一说。

盲区遮挡点观测点视线不会拐弯，都是直直的，如果把位置①和建筑物A楼顶之间连一条线，这条线就好像是司机的视线；被遮挡的区域看不见(盲区)：①能看见B的上部分。为什么要连接建筑物A的楼顶？因为这点下面全是楼房，挡住了视线，这点上面是视线能穿过的区域。你能解释司机看到的现象吗？想一想，说一说。活动观察范围随观察点的变化而变化的规律

你能解释司机看到的现象吗？想一想，说一说。盲区观测点客车越接近建筑物A，建筑物B被挡住的部分越多，盲区越大。直到②时，看不到B。遮挡点