2.7《混合运算整理和复习》课件 人教版数学三年级上册.pptxVIP

1.情境与问题：在故事化情境中，感受混合运算知识与生活的联系，能主动发现并提出与混合运算相关的问题，激发学习兴趣。2.知识与技能：熟练掌握混合运算的运算顺序，能准确计算混合运算算式。自主梳理混合运算的知识体系，形成知识结构图，掌握用混合运算解决多步实际问题的方法。3.思维与表达：通过对比计算、小组讨论等活动，培养逻辑思维和分析推理能力；清晰表达混合运算的运算顺序及解决实际问题的思路，提升数学语言表达能力。4.交流与反思：在小组合作整理知识、解决问题的过程中，学会与他人交流合作；能对自己的计算过程和解题思路进行反思，及时纠正错误，养成良好的学习习惯。

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通过这个单元的学习，你有哪些新的收获？我学会了混合运算的运算顺序。我还知道了解决多步计算的实际问题。

混合运算运算顺序有括号没有括号只有加、减法或只有乘、除法有加、减法又有乘、除法解决多步计算的实际问题从左往右计算42－38＋2724÷6×5先乘除后加减35－14÷78×9＋41先算括号里的25＋（32－27）（3＋5）×8分成几个小问题来解决列综合算式下面是小红整理的“知识结构图”，请你也像这样整理一下吧。

没有括号（1）同级混合运算：只有加、减或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。24131811182937211557从左往右按顺序计算。

没有括号（2）两级混合运算：既有乘、除法，又有加、减法的算式，