《“探界者”钟扬》高一语文公开课.pptxVIP

高中语文·人物通讯《“探界者”钟扬》高一语文公开课授课人：待定汇报时间：2026

课程导览全课四大板块01走近人物认识钟扬与课文背景02读懂课文梳理结构与重点句子03深入探究突破难点与课堂互动04感悟升华小结精神与课后延伸

走近人物一粒种子，改变世界01

课堂导入本课学习目标——三个目标，一条主线壹把握内容了解钟扬?“探界者”的多重身份?与援藏采集种子的感人事迹贰品味语言体会?细节描写?和?数字运用?在刻画人物中的作用叁感悟精神理解?“探界”的深刻内涵?，感受扎根高原的精神境界课堂推进·四个环节走近人物读懂课文深入探究感悟升华期待大家在品读中?积极发言?，带着任务走进课文《“探界者”钟扬》·高一语文04/30

走近人物人物速览：钟扬是谁钟扬在青藏高原采集种子多重身份复旦大学生命科学学院教授、博士生导师，援藏干部，科普达人。十六年高原坚守在青藏高原采集四千多万颗植物种子，为国家保存珍贵种质资源。播种未来的人培养一批藏族植物学人才，热心传播植物学知识。“探界者”2017年9月因车祸去世，年仅五十三岁。跨越科学家、教师、援藏干部多重边界，课文因此称他“探界者”。《“探界者”钟扬》·高一语文05/30

精神起点从实验室走向雪域高原1留在上海本可在高校安心做研究、带学生。2选择高原十六年间频繁往返上海与西藏，投入高原植物采集与研究。3承受考验海拔高、氧气