2.5《解决实际问题（2）》课件 人教版数学三年级上册.pptxVIP

1.情境与问题：在狮子小学秋游活动广场的情境中，能准确提取数学信息，清晰表述两步运算实际问题的已知条件和所求问题，感受数学与生活的联系。2.知识与技能：掌握解决两步实际问题的基本步骤，能正确运用混合运算列式解答，明确运算顺序。3.思维与表达：能通过画线段图、说数量关系等方式分析问题，用简洁的语言表达解题思路，培养逻辑思维和表达能力。4.交流与反思：在小组合作中积极分享解题想法，能对自己或他人的解题过程进行简单反思，养成检查的习惯，增强合作意识。

这一站我们来到活动广场，广场上展览了很多小朋友们劳动课上的作品哦！

5×7－5=35－5=30（21＋3）÷429－18÷2=29－9=20=24÷4=6

在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花?理解文字中的数学信息，说一说要求什么？求：小军做了多少朵花？

在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花?我画线段图表示已知条件和问题。？朵8朵少3朵小明：小红：小军：根据我们已知的条件进行分析解答吧！

在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花?思路一：小明做的朵数8朵小红比小明少做3朵8-3=5（朵）小红做的朵数5朵小军做的是小红的2倍小军做的朵数5×2=10（朵）

在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的