2.3探索三角形三边关系（课件）-2026-2027学年北师大版五年级上册数学.pptxVIP

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学习目标动手操作，探究三角形三边规律，会用三角形任意两条边之和大于第三边判断能否围成三角形。2掌握用尺规作图画出等腰、等边三角形的方法，感知部分线段组合无法组成三角形。1通过合作探究发展几何直观，提升推理意识，养成严谨分析的习惯。3

同学们，请看这两枚邮票，大家观察邮票上的轮廓是什么图形？情境导入这两枚邮票，太漂亮了！中国“神舟”飞船首飞成功纪念邮票

上节课我们学习过尺规作图，还记得怎么画已知线段的等长线段吗？今天我们结合给定线段，动手画图，一起探索藏在三角形三条边里的数学规律。情境导入我量过，它们的三条边相等，是等边三角形。

活动一尺规作图，尝试构造三角形想一想：等边三角形的特征是什么？等边三角形有三个顶点，三条边，并且三条边的长度都相等。

请你用尺规作出这个等边三角形。1．时间3分钟2．结束后分享结果同桌互相讨论并画一画：活动一尺规作图，尝试构造三角形

活动一尺规作图，尝试构造三角形再找第三个顶点，可以利用圆规来找一找。先作和边长相等的线段，就得到了三角形的一条边和两个顶点。请你用尺规作出这个等边三角形。你能用圆规找到第三个顶点吗？作一作，说一说。

活动一尺规作图，尝试构造三角形顶点在这条弧上。你能用圆规找到第三个顶点吗？作一作，说一说。顶点也在这条弧上。你有什么发现？我发现顶点就是两条弧的交点。连接第三个顶点和前面两个顶点就作出了等边三角形。

根据给定的