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幼儿园大班世界读书日律动儿歌.docx

世界读书日律动儿歌《小书虫读书歌》

项目

内容

课次

课时

1课时（30分钟）

执行班级

大班（5—6岁）

课型

新授课（艺术领域·律动活动）

课题

世界读书日律动儿歌《小书虫读书歌》（大班艺术领域）

教学目标

认知：知道世界读书日全称世界图书与版权日、日期为每年4月23日，能说出2—3件与读书有关的事。

能力：能按2/4拍节奏完整朗诵并演唱儿歌，随歌词做出拍手、跺脚、翻书、指读等相应动作，基本做到动作与节拍同步。

情感态度价值观：感受读书的快乐，愿意主动亲近图书，萌发爱护图书、与同伴分享故事的美好情感。

教学重点

在2/4拍稳定节拍中完整朗诵儿歌，做到字正腔圆、节奏均匀。

掌握拍手—跺脚—翻书—指读四组基础动作，动作与歌词一一对应。

教学难点

儿歌第三、四句节奏较密（十六分音符处），幼儿易抢拍或拖拍。

进阶队形变换时保持节拍稳定，双人配合动作不散不乱。

教学方法

情境导入法：以小书虫手偶创设情境

示范模仿法：教师完整示范、分解示范

节奏游戏法：拍手接龙、节奏卡练习

分层指导法：基础层与进阶层分组练习

游戏体验法：律动接龙、图书角情境表演

教学器材

小书虫手偶1个、绘本若干本（人手1本）

节奏卡（××

作业内容

基础任务：回家把《小书虫读书歌》念给家人听，边念边做动作。

拓展任务：和家人一起找一本最喜欢的书，用一句话说说我最喜欢书里的……。