浙教版七年级信息技术上册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

浙教版七年级上册信息科技第7单元单元教案

教学过程

项目

内容

课次

第7单元（单元整体设计，含分课时详案）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

单元整体教学（新授课＋实践探究课）

课题

第7单元物联网与智慧生活（浙教版《信息科技》七年级上册）

教材分析

本单元承接第一单元认识互联网与第二单元探秘互联，把学习视野从人与人相连的互联网推进到物与物、人与物相连的物联网。单元围绕感知—传输—处理—应用这一技术主线展开：先认识物联网的概念与典型应用，再认识传感器等感知设备，接着理解物联网数据的传输与平台处理，最后以校园智慧场景小项目完成综合应用。四课时呈认知—探究—建构—创造的递进关系，为八年级学习物联网系统搭建与人工智能应用奠定基础。

学情分析

七年级学生已在本册前六个单元掌握了计算机网络、互联网接入、网络协议、IP地址等基础知识，具备上网检索、在线协作的基本操作能力。生活中学生对智能手环、共享单车、智能音箱、扫码点餐等物联网应用有丰富体验，但普遍停留在会用层面，对数据从哪里来、怎么传、谁来处理缺乏系统认识；动手实践能力差异较大，需要在小组分工中安排分层任务。

单元教学目标

信息意识：能主动发现生活中的物联网应用，说出其采集的数据与带来的便利，形成对数据价值的敏感度，并关注设备采集个人数据时的隐私边界。

计算思维：能用感知—传输—处理—应用的模型拆解一