人教版一年级美术下册第2单元思维导图.docxVIP

时空印迹：人教版一年级美术下册第二单元思维导图

项目

内容

课次

第二单元（单元整体）

课时

4课时（每课1课时，40分钟）

执行班级

一年级（下册）

课型

单元梳理课

课题

第二单元时空印迹（人教版2024一年级下册美术，全册第二单元，前接大地母亲、后接身边的人）

教学目标

审美感知：能说出岩画、陶器、石雕、壁画等不同年代作品的造型与色彩特征，感受旧与美的关系。

艺术表现：能用刮画、漏印添画、拼贴补画、撕贴绘画等方式，表现一件来自古代的小作品。

创意实践：在看—想—做—讲的链条中，尝试用身边材料模仿古人的做法，体验像古人一样想办法。

文化理解：知道文明是一个民族赖以生存的根基，愿意做小小文物守护者与丝路故事讲述者。

教学重点

用思维导图梳理单元脉络：一个主题（时空印迹）→四条线索（岩画、巧思、修复、丝路）。

抓住每课看什么—学什么—做什么三件事，把零散印象连成一张图。

教学难点

一年级学生初次接触导图，需把抽象分支转化为图形、颜色与关键词。

区分欣赏与创作两类活动，避免只画不想、只讲不做。

教学方法

情境导入法：以时光小火车串联四站

图文对照法：文物图片与关键词配对

示范引导法：教师现场画中心图与第一层分支

小组合作法：四人一组共绘一张导图

展示评价法：作品上墙、互贴发现卡

教学器材

教师：单元导图范例、四课文物图片卡、彩色粉笔、磁性白板

学生：A3画纸、彩笔、油画棒、安全