2026-2027人教版生物八年级下册《基因在亲子代间的传递》第1课导学案.docx

2026-2027人教版生物八年级下册《基因在亲子代间的传递》第1课导学案

1.学习目标

（严格对标2022版义务教育生物课程标准核心素养要求，目标可落地、可检测）

1.生命观念维度：能准确描述基因、DNA、染色体三者的位置关联与数量逻辑，建构“结构与功能相适应”的遗传物质认知，明确精子和卵细胞是亲子代间基因传递的唯一桥梁；能解释体细胞染色体成对存在的生物学意义，理解遗传信息传递的稳定性是物种性状延续的基础。

2.科学思维维度：能独立用彩纸、教具绘制/搭建基因-DNA-染色体的层级关系模型，能通过科学家的经典实验史料推理出生殖细胞染色体数目减半的规律，规避“亲代直接把性状传递给子代”