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人教版八年级美术上册第7单元思维导图

一、单元定位

本单元对应人教版（旧版）八年级上册第五单元“展示设计作品欣赏”，位于全册末段，是全册五个单元中的最后一个单元，承接前四单元对造型、色彩、构图、书籍与展览的实践学习，把视线从“做一件作品”转向“如何把作品或商品呈现给观众”。教材把本单元定位为“欣赏·评述”课型，学习重心不在动手制作，而在看懂、说清、评析展示设计作品。

复习时要抓住两个抓手：教学重点是视觉展示的概念及特点，教学难点是设计概念及特点在生活中的运用。也就是说，既要背得出“什么是展示设计”，也要能举出身边的具体例子说明它为什么这样设计。

二、核心概念

展示设计的定义可以一句话记住：将特定的物品按特定的主题和目的加以摆设和演示的设计。定义里藏着三个关键词——“特定物品”（对象）、“特定主题和目的”（依据）、“摆设和演示”（手段），三者缺一不可，这是判断一个空间布置算不算展示设计的基本标准。

现代展示的综合性体现在手段和感官两个层面。手段上，它综合运用形态、色彩、材料、照明、音响、文字、插图、映像及模型等新形式、新技术；感官上，它调动观众的视觉、听觉、触觉，甚至嗅觉，形成“人”与“物”的互动交流。因此它是以信息传达为目的、集多种技术于一体的综合性空间视觉传达设计，与平面广告同属视觉传达家族，区别在于它占据的是三维空间。

三、设计要领

教材归纳的四条基本要领是背诵重点，每条都要