人教版九年级数学下册第7单元说课稿.docxVIP

锐角三角函数（第1课时）说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（1）班

课型

新授课

课题

锐角三角函数（正弦）（人教版九年级下册第28章28.1第1课时）

说课内容

说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思

教学目标

知识与技能：理解正弦的概念，能在直角三角形中正确写出锐角的正弦表达式，会由直角三角形的两边求锐角的正弦值。

过程与方法：经历特殊值计算—猜想—验证—定义的探究过程，体会由特殊到一般、由具体到抽象的数学思想，发展几何直观与推理能力。

情感态度价值观：在测量、建筑等真实情境中感受数学的实用价值，在小组合作中养成严谨求实的表达习惯。

教学重点

正弦概念的形成过程与符号表示。

在直角三角形中由边长求锐角的正弦值。

教学难点

理解正弦值只与锐角大小有关、与三角形大小无关这一本质。

从边的比过渡到角的函数，建立函数观念。

教学方法

情境教学法：以测量旗杆高度的问题驱动全课

探究式教学法：特殊值计算—猜想—验证

启发式讲授法：在关键处点拨，帮助学生完成抽象

小组合作学习法：四人一组完成比值计算与结论归纳

教学器材

多媒体课件、几何画板动态演示

含30°、45°的三角板各一副，直尺、量角器

学案（含三组相似直角三角形数据表）

作业内容

基础题：教材第28章28.1练习第1、2题，写出指定锐角的正弦值。