《过秦论》教学课件(1).pptxVIP

西汉政论散文·名篇导读过秦论贾谊·西汉政论散文授课人：＿＿＿汇报时间：2026

《过秦论》·课堂路径课程导览四大环节·循序渐进壹知人论世走近贾谊与西汉背景贰兴亡脉络梳理秦由盛转衰的课文结构叁品读词句逐句赏析重点句子与文言知识肆悟理明道解读难点并归结中心论点

知人论世知其人，方能读其文01

学习目标三个学习目标壹读懂主旨理解贾谊对秦朝速亡原因的分析与仁政思想，背下“仁义不施而攻守之势异也”。贰夯实文言梳理五段行文脉络，掌握通假字一词多义词类活用，能准确翻译重点句。叁学以致用体会对比论证与排比铺陈的语言气势，为议论文写作积累方法。《过秦论》·高二语文04/30

知人论世少年得志的洛阳才子贾谊前200—前168·洛阳人西汉初年政论家、文学家世称贾生、贾太傅、贾长沙《过秦论》·高二语文05/30壹十八岁闻名郡中能诵诗书、善写文章，获河南郡守吴公赏识。贰二十余岁入朝由吴公推荐，被汉文帝召为博士，是朝中最年轻的博士。叁不到一年破格提拔升任太中大夫；每次议政对答如流、见解精辟，深得文帝欣赏。

知人论世怀才不遇英年早逝《过秦论》·高二语文06/30怀才不遇的贾谊对王朝危机格外敏感，这正是《过秦论》的情感底色。改革触忌遭权贵诋毁主张削诸侯、改礼制，触犯周勃、灌婴等权贵利益，被谤“年少初学，专欲擅权”。壹两度遭贬长沙·