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数学|小手变变变——认识圆形、三角形、正方形 幼儿园小班（3—4岁）

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人教版五年级美术下册第2单元复习课件文案

项目

内容

课次

单元复习课（第1—5课）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

复习课

课题

造型与构图：形的魅力·形体的组合·抽象的雕塑·学构图·静物写生（人教版五年级下册第2单元）

教学目标

知识与技能：能准确说出形与形体的概念与分类，辨识几何形与不规则形、自然形体与几何形体；说出抽象雕塑的基本结构与常用材料；说出三角形、井字形、S形、横向式、斜线式五种构图形式及其视觉感受，复述静物写生的四个步骤。

过程与方法：通过“看图辨形—归类连线—错例诊断—限时构图”四组活动，把分散在五课中的知识点串成“平面形—立体形—抽象造型—画面组织—写生实践”的完整线索，学会用美术术语描述与评价作品。

情感态度价值观：在欣赏与自评中感受形与构图的形式美，养成先观察、再构思、后动手的作画习惯，乐于用美术语言表达自己的发现。

教学重点

形与形体的分类标准及各自特点。

五种构图形式的视觉感受与“多样统一”原则。

静物写生的步骤与线描表现方法。

教学难点

在具体作品与生活场景中准确判断构图形式，并说明判断依据。

把“多样统一”从概念转化为可操作的画面调整动作（聚散、主次、大小、错落、节奏）。

教学方法

图示对比法、归类