小学一年级道德与法治“公共场所文明礼让”表现性教学设计.docx

小学一年级道德与法治“公共场所文明礼让”表现性教学设计

教学设计在一年级道德与法治学科中承担着启蒙学生公共意识的重要任务。本课以“公共场所文明礼让”为核心概念，统整部编版教材一年级上册“我们在公共场所”“校园里的声音”“别把口香糖到处吐”“说话要轻声”“我们小点儿声”等内容线索，围绕声音控制与公共空间礼仪展开教学。教学对象为入学三个月的一年级学生，他们对“公共场所”概念处于直观感知阶段，对“噪声”与“轻声”的辨析能力尚处于萌芽期，行为自控力与情境迁移能力较弱，需要在具体情境中通过体验、模仿、辨析、实践等方式逐步建立文明礼让的行为习惯。

一、学习目标设计

教学目标指向核心素养中的“道德修养”与“