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教育教学质量推进会，校长讲话：落地“精选、精练、精批、精讲”

各位老师大家好！

新的课程、新的教材、新的高考“三新”改革正在全面展开，教育质量的竞争也由原来的“拼时间、拼体力”转变为现在的“拼科学、拼智慧”。怎样在不增加师生负担的情况下提高教学质量和效率，这是一个我们必须回答好的现实问题。今天，和大家交流我们学校正在落地的“一核三擎六行动”质量提升整体方案，也再次把“精选、精练、精批、精讲”这个主线贯穿到我们后续所有教学工作里。

过去三年，我们稳扎稳打，本科学业水平合格考一次性通过率连续两年保持100%，本科上线率从62%提升到78%。这些成绩，不是靠挤占休息时间堆出来的，但也说明我们还有向上突破的空间，这套方案，就是我们接下来提质的抓手。

一、一核：围绕“以学为中心”的质量坐标来开展工作

课堂的质量，最终要看学生；学生的成长，主阵地就在课堂。以前不少老师习惯说“这个内容我已经教过了”，往后我们要多追问一句：学生真正学到了没有、能不能迁移运用。所以学校确立以学习者为中心这个核心导向，评课的标尺，不再看教师讲得是否流畅精彩，而是看学生的学习是不是真实发生。

在这里再重申我们的“三变”要求：由重视教师的“教”转向重视学生的“学”，由重视知识的“量”转向重视思维的“质”，由重视单次考试的“分”转向重视长期成长的“长”。全校思想要对齐、评价标准要统一、行动步调要同步，所有管理制度设计都服