初中七年级心理健康教育：认识你我他·拥抱心理健康教学设计.docx

初中七年级心理健康教育：认识你我他·拥抱心理健康教学设计

一、教学设计依据与学情分析

本课面向初中七年级学生开设，属于心理健康教育起始阶段的核心内容。《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出，初中阶段应帮助学生建立正确的自我认知，学会调节情绪，建立良好的人际关系。七年级学生刚完成小升初的过渡，面对新校园、新同学、新课程，心理状态处于敏感期与重塑期。课堂观察显示，这一阶段的学生普遍存在三类困扰：一是对“心理健康”概念模糊，简单地把心理健康等同于“没病”；二是情绪识别能力弱，常以发脾气、沉默代替表达；三是人际适应焦虑，不知如何处理同伴摩擦与师生沟通。

基于以上学情，本课以“心理健康你我他”为主线，把