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2026年高中《辅德润身》成语故事修身论教案

一、教材分析

（一）课程定位

1.本课程属于2026年普通高中新课程标准要求的“中华优秀传统文化+德育”跨学科融合必修拓展内容，对应教育部2025年审定通过的《中华优秀传统文化德育读本（高中卷）》“修身立德”核心板块，《辅德润身》成语故事修身论专题共覆盖12个承载传统修身理念的核心成语，分诚信立身、持节守正、知耻明礼、向善向上4个维度，本次教学设计为专题第1课时内容。

（1）根据2026年普通高中新课标要求，高中阶段中华优秀传统文化学习占必修课程总课时比例不低于18%，其中德育融合类内容占传统文化学习总时长的45%以上，本专题严格落实课标要求，上承义务教育阶段成语启蒙教育基础，下接高中理想信念教育、生涯规划教育内容，是大中小德育一体化建设的关键衔接课程。

2.课程内容由“成语溯源-故事解读-修身实践”三个层级构成，既关联语文科目的文言文实词、历史科目中的秦汉思想史、思政科目的公民道德建设等知识点，又突出实践导向，所有内容均围绕高中生日常学习生活场景设计，避免空泛的理论说教。

（1）因本课程以成语故事为核心载体，授课语言力求具象生动、浅显易懂，贴合青少年具象化认知习惯，降低传统修身文化的理解门槛，实现“以文化人、以文润德”的育人目标。

（二）教材价值

1.育人价值：本专题严格落实立德树人根本任务，将抽象的公民道德规范、修身要求转化为