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2026年高中《反躬自省》成语故事公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026版新课标要求下，统编版高中语文必修下册“中华传统文化经典研习”任务群的成语专题拓展公开课，对应课标“梳理成语文化脉络，探究成语当代价值”的教学要求，以成语“反躬自省”为核心载体，延伸必修教材先秦散文单元的修身主题教学。

（1）成语是中华优秀传统文化的活化石，“反躬自省”最早出自《礼记·乐记》“好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭矣”，后经朱熹在《四书章句集注》中结合《论语》“吾日三省吾身”的思想阐发，逐渐固定为四字成语，承载了儒家修身立德的核心观念，是中国传统修身文化的典型代表。

（2）2026版普通高中语文课程标准明确要求，高中阶段要引导学生梳理常见成语的来源演变，探究成语承载的文化内涵，体会其对当代青年成长的指导价值，本课时就是落实这一要求的具体课例，打通了古代传统文化与当代青年成长的连接，实现文化内容的创造性转化。

（二）教材价值

1.知识维度，帮助学生完善成语知识体系，掌握成语溯源、内涵探究、实践运用的学习方法。

2.文化维度，挖掘“反躬自省”背后的修身文化内核，让学生感受中华传统文化的当代生命力。

3.实践维度，引导学生将传统修身文化转化为日常成长的行为自觉，落实语文核心素养的培养要求，符合教-学-评一体化的新课标要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高一