教科版八年级物理下册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

物理|质量与密度 教科版八年级下册

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质量与密度（教科版八年级下册第六章）

项目

内容

课次

第1课时

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

新授课

课题

6.1质量（2024版教科版八年级下册第六章）

教学目标

物理观念：知道质量是物体所含物质的多少，是物质的基本属性；知道质量不随物体的形状、状态、位置和温度改变；知道质量的单位及换算关系，形成“物质属性”的初步观念。

科学思维：通过比较不同物体所含物质的多少，经历“比较—抽象—概括”的思维过程，能对“物体”与“物质”、“质量”与“重力”作出区分，发展类比与归纳推理能力。

科学探究：经历估测常见物体质量、用托盘天平测量固体和液体质量的完整过程，能规范完成天平调节、称量与读数，学会记录数据并分析误差来源。

科学态度与责任：在规范操作中养成严谨细致的实验习惯，爱护仪器、轻拿轻放；通过了解我国古代度量衡与近现代计量标准，体会计量统一对社会生产的意义。

教学重点

质量的含义与单位换算

托盘天平的正确使用与读数方法

教学难点

理解质量是物体的属性，与形状、状态、位置、温度无关

天平“放、移、调、称、读、收”六步操作的规范性与误差分析

教学方法

情境教学法、实验探究法、对比归纳法、小组合作学习

教学器材

托盘天平（含砝码、镊子）、烧杯、水、冰块、橡皮泥、硬币、鸡蛋、