古诗文《渔歌子》教学设计教案.docxVIP

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渔歌子

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

周次

第周

课型

新授课（古诗词诵读课）

执行日期

年月日

课题

渔歌子（唐·张志和）

教学目标

知识与技能：能正确认读“塞、箬、笠、蓑”4个生字，读准“鳜（guì）”“箬（ruò）”“蓑（suō）”的字音，规范书写“鹭、塞、箬、笠、蓑”等字；能读通、读顺全词，读出“3—3—7，7，3—3，7”的节奏与韵脚，当堂背诵。

过程与方法：借助注释、插图和已有经验理解“桃花流水”“箬笠”“蓑衣”“不须归”等词句的意思；通过圈画景物、闭眼想象、口头描述，把词句还原成一幅有声有色的江南春汛图，学习“读词—想画—悟情”的古诗词阅读方法。

情感态度价值观：感受江南水乡暮春景色的明丽与生机，体会渔翁“斜风细雨不须归”的悠然自得，初步感受词人爱自然、爱自由的情怀，激发积累古诗词的兴趣。

教学重点

读准字音、读出节奏，熟读成诵，落实“塞、箬、笠、蓑”的认读与书写。

借助注释和插图理解词意，能用自己的话说出词中描绘的画面。

教学难点

由“青箬笠，绿蓑衣”的色彩与“斜风细雨”的轻柔，体会景色的宁静之美。

理解“不须归”的三层意味——景美不须归、鱼肥不须归、心闲不须归，初步触摸词人的内心。

教学方法

诵读感悟法：自由读、指名读、范读、配乐读、师生对读，读中入境