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幼儿园视力保护活动教案与反思报告

依据国家卫生健康委员会2023年全国儿童青少年近视监测数据，我国6岁儿童近视率达14.3%，其中城市幼儿园大班儿童近视检出率达19.1%，远视储备不足的幼儿占比超32%，视力低龄化、重度化趋势已成为影响学龄前儿童身心健康的重要公共卫生问题。为落实国家教育、卫健等部门关于儿童青少年近视防控的工作要求，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的发展目标，针对3-6岁幼儿具象思维为主、喜欢游戏化学习的身心发展特点，特设计系统性、分年龄段的视力保护主题活动教案，并在某公办街道中心幼儿园实施2个月后，结合监测数据形成反思报告如下。

一、视力保护主题活动教案

（一）设计依据

本活动严格遵循3-6岁幼儿认知发展规律，以游戏化、体验式学习为核心，避免说教式灌输：一是符合健康领域发展目标，要求小班幼儿了解身体主要器官的功能，学习自我保护的简单方法；中班幼儿知道保护眼睛的基本常识，养成良好的用眼习惯；大班幼儿具备初步的健康意识，能主动规划自己的健康行为。二是契合近视防控的专业要求，将“2小时户外活动”“三个一用眼姿势”“控制电子屏时长”“远视储备保护”等核心防控要点转化为幼儿能理解、能参与的活动内容。三是体现家园共育原则，将幼儿园教育与家庭指导相结合，形成防控合力。

（二）活动总目标

1.认知目标：小班幼儿知道眼睛的基本作用，能说出1-2种伤害眼睛的行为；中班幼