小学一年级下册科学《水的特征》教学设计.docx

小学一年级下册科学《水的特征》教学设计

一、教学设计说明

本课选自大象版科学一年级下册物质科学领域相关内容，是学生入学后第一次以科学课的形式正式观察和研究水。一年级学生在生活中天天接触水，对水并不陌生，但这种认识停留在日常经验层面，多是零散的、模糊的。本课的核心任务，是引导学生借助看、闻、尝、倒等多种感官和方法，有目的地观察水，发现并描述水没有颜色、没有气味、没有固定形状、可以流动的基本特征，在与牛奶、醋、玻璃等常见物品的对比中学会运用观察方法，初步建立比较与归纳的科学思维萌芽。

《义务教育科学课程标准》提出，小学低年级的科学学习应以观察、描述和简单实验为主，重视学生的直接体验，让学生在亲近自