初中八年级道德与法治 7.docx

初中八年级道德与法治7.1国家权力机关的组成和地位教学设计

一、核心素养与教学目标的深度解析

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求，初中阶段应引导学生理解国家政治制度的基本框架，树立宪法意识，形成初步的政治认同。本课作为“第七课国家机关为人民服务”的首课，承担着“破题”功能：它不仅是学生首次系统接触国家权力机关的组织形式、产生原理与权力运作逻辑，更是建立“权力清单”“责任清单”法治思维的关键节点。若教学停留在“人大是最高权力机关、行政机关执行法律”的知识罗列上，极易导致学生产生“权力高高在上、与己无关”的疏离感，甚至滋生形式主义的政治认同。

基于此，本设计将教学目标