一年级美术《手形添画》教学设计——基于湘美版新教材的创造性表达引导.docx

一年级美术《手形添画》教学设计——基于湘美版新教材的创造性表达引导

教材分析与课程定位

湘美版一年级下册第5课《手形添画》属于“造型·表现”学习领域，是新教材落实《义务教育美术课程标准（2022年版）》核心素养导向的典型单元。课标明确要求低年级学生“通过观察、记忆、想象，运用多种材料和工具，进行绘画、手工等造型表现活动”，并强调“在感知美、表现美、创造美的过程中，发展形象思维与创新意识”。本课以“手”这一最贴近儿童身体经验的意象为切入点，将抽象的形态构建转化为具象的动作操作，降低了造型门槛，却为想象力的生长留足了天地。教材安排三个层递进的学习任务：感知手形变化、体验添画乐趣、完成主题创作，暗合