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六年级寒假安排主题家长会课件内容

第一页开场与本次家长会的三个问题

各位家长，晚上好，感谢大家在学期末抽出时间来到学校。今天这场家长会只讲一件事：这个寒假，我们和孩子怎么过。开场先请各位在心里回答三个问题：孩子这个假期每天几点起床、几点睡觉，您有没有把握？假期里孩子每天用在手机和平板上的时间，您心里有没有数？开学第一天，您希望孩子以什么样的状态走进教室？

六年级的寒假和以往任何一个假期都不一样。它是小学最后一个长假，也是孩子从小学走向初中的最后一个完整缓冲期。杭州多所小学和初中老师在谈到小初衔接时都强调，真正需要衔接的不是提前把七年级课本学一遍，而是学习方式、心理状态和体能习惯的换挡——数学要从“合情推理”走向“演绎推理”，语文要抓整本书的阅读能力，孩子还要适应更快的课堂节奏和更长的自主学习时间。这些能力，恰恰是一个有节奏的假期能养出来的。

同时也要提醒一句：六年级的孩子正处在青春期前期，一部分孩子情绪起伏明显，关门、顶嘴、不愿多说的情况开始出现。假期里亲子相处时间变长，摩擦的机会也变多。所以今天的内容分成六块：学情分析、作息安排、学科建议、阅读运动劳动、安全与心理、家长配合与开学准备。每一块我都会给出可以直接照着做的做法，不做空泛的动员。

第二页学情分析与寒假的关键性

先说孩子现在的真实状态。进入六年级后，班级里普遍出现三