5.1 物态变化与温度 教科版 八年级物理 上册.pptxVIP

八年级上册;水覆盖着地球约71%的表面，没有水就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类的社会文明……人类对物态变化的认识是从水开始的。;欣赏大自然中多姿多态的水;物态变化与温度;雨;雨;活动：分分类，你能行！;1.水的三种状态;观察;1.给烧杯加热过程中，在杯口金属皿底面看到什么现象？

2.为什么要给烧杯加热？

3.为什么在杯口盖着的金属皿里放些冰块？

4.为什么在烧杯里铺一层饱含水分的湿沙？

5.烧杯上方出现的朦胧“白雾”说明什么问题？;固态;温暖的阳光里，冰能化成潺潺的流水，水能变成看不见的水蒸气。冰、水、水蒸气是水的三种状态。水很容易从一种状态转化为另一种状态。;冰;;四季变迁，物态也发生着变化，这些变化和什么有关呢？;温度是表示物体冷热程度的物理量。;3.温度单位的规定;4.温度的读法和写法;例1有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（）

A.在阳光下的水温度高

B.在阴凉处的水的温度高

C.两杯水的温度一样高

D.两杯水温度的高低无法进行比较;反馈练习;我们知道温度是表示物体冷热程度的物理量，热的物体温度高，冷的物体温度低。;如图，先把两手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把两手同时放入温水中，说出两只手对温水的感觉。;?;上述实验说明：;物体的冷热程度用温度表示。水处于