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部编版三年级语文下册第六单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第18—21课、习作、语文园地）

课时

单元整体约10课时，作业按课时分解

执行班级

三年级（）班

课型

单元整组作业设计

课题

第六单元多彩童年作业设计（部编版三年级语文下册）

教学目标

知识与技能：正确认读、书写本单元生字词，读准碎、染、溅处、折、仇薄、和、散等多音字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《溪边》。

过程与方法：能运用联系上下文、联系生活实际、查找资料、向别人请教等方法理解难懂的句子；能按先……然后……再……的顺序清楚讲述一件事的过程；能抓住特点写身边一个人。

情感态度价值观：感受童年生活的纯真美好，体会守信的可贵，养成留心观察身边人和事的习惯。

教学重点

运用多种方法理解难懂的句子，说清自己的理解路径。

抓住人物特点，用具体事例把特点写清楚。

教学难点

从读懂句子走向说出为什么这样理解，形成可迁移的方法意识。

把观察到的特点转化为有细节的书面表达，避免只贴标签。

教学方法

分层作业设计法、任务驱动法、读写结合法、作业评价量表法

教学器材

单元作业单、生字词卡片、朗读评价表、习作观察记录卡、班级作业展示栏

作业内容

基础巩固（必做）：字词听写、朗读背诵、句子理解、课文梳理，每课时10—15分钟。