统编版八年级道德与法治下册第3单元作业设计.docxVIP

统编版八年级道德与法治下册第三单元《人民当家作主》作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第5课、第6课）

课时

单元整体作业，建议2课时完成（约90分钟，可分两次布置）

执行班级

八年级（）班

课型

单元复习作业课

课题

第三单元人民当家作主（统编版八年级下册第5课《我国的政治和经济制度》、第6课《我国国家机构》）

教学目标

认知目标：能准确复述我国基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度的主要内容，说明国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关的性质与职权。

能力目标：能依据宪法和法律条文、时政材料判断国家机关的职权归属，运用制度知识分析现实政治生活现象，形成规范作答与观点论证能力。

情感态度价值观目标：认同人民当家作主的制度优势，增强制度自信与法治意识，初步形成依法参与公共生活的公民意识。

教学重点

人民代表大会制度的地位与基本内容。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的基本内涵。

各国家机构的性质、职权及相互关系。

教学难点

区分“人民代表大会”与“人民代表大会制度”、“权力机关”与“行政机关”等易混概念。

在具体情境中准确判断国家机关的职权归属与监督关系。

从材料中提炼制度依据并组织规范的政治学科语言作答。

教学方法

单元知识结构化梳理（思维导图＋表格归纳）

分层作业布置（基础巩固—能力提升—实践拓展）

限时训练与错题