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高中政治选择性必修一教学设计：开放是当代中国的鲜明标识

一、教材与学情深度解析

统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》首课“7.1开放是当代中国的鲜明标识”，是连接国内建设与国际视野的关键枢纽。教材以“开放”为核心概念，串联起中国对外开放的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑与时代逻辑，旨在引导学生透过现象看本质，理解中国式现代化的世界意义。

高二学生已完成必修模块学习，具备辩证唯物主义和政治生活基础知识。但面对“经济全球化逆流”、“单边主义保护主义抬头”、“‘脱钩断链’风险”等复杂国际情势，学生易陷入两种认知误区：一是将开放简单等同于“引进来、走出去”的贸易行为，忽视制度型开放的深层内涵；二是受西方话语体系干扰，对中国坚持高水平开放的战略定力产生动摇。教学必须直击痛点，以问题为牵引，重构认知框架。

二、核心素养导向的教学目标

1.政治认同：深刻领悟开放是中国式现代化的鲜明标识，坚定中国特色大国外交自信，自觉维护国家主权、安全、发展利益。

2.科学精神：运用历史唯物主义分析中国开放进程的阶段性特征，运用政治经济学原理剖析制度型开放的制度优势，理性看待外部环境变化。

3.公共参与：模拟多边谈判、撰写政策建议书等真实情境任务，提升参与全球治理变革、讲好中国开放故事的实践能力。

4.法治意识：理解以规则、法治为核心的制度型开放内涵，增强规则意识、契约精神，尊重国际法与国际关系基本