高中通用技术必修《技术与设计2》便携式降温装置设计与制作教学设计（苏教版高二年级）.docxVIP

高中通用技术必修《技术与设计2》便携式降温装置设计与制作教学设计（苏教版高二年级）

一、设计立意与教材分析

本课选自高中通用技术必修模块技术与设计2中控制与设计相关单元的综合实践部分，属于学生完成结构、流程、系统、控制四个主体内容学习后的一个综合设计与制作任务。便携式降温装置这一项目，把传感器应用、简单控制逻辑、结构选型、材料加工和人机关系整合在一个真实的产品任务中，是检验学生技术素养落点的载体性项目。

教材以设计的一般过程为主线，安排了发现与明确问题、制定设计方案、制作模型、测试评估与优化等环节。本课不满足于让学生照着流程走一遍，而是把流程变成解决问题的真实手柄。降温装置的需求来自学生熟悉的夏季校园生活：教室无空调的角落、操场看台、校外实践活动中的临时休息点。场景真实，约束真实，技术矛盾也真实，学生一上手就会面对制冷效率与便携性矛盾、供电方式与续航矛盾、结构与成本矛盾这些典型工程设计问题。

从课程标准要求看，本课对应的核心素养落点主要在技术意识、工程思维、、图样表达和物化能力五个方面。技术意识体现在学生能认识到降温装置背后的能源、环境与安全问题；工程思维体现在用系统的眼光权衡便携、效能、成本三要素；体现在方案的多解与优选；图样表达体现在规范的草图与三视图绘制；物化能力体现在完成一件能真实出风、真实降温的作品。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生。学生在高一年级完成了《技术与设计