第14课 我们都是中国人 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

秋季

课题

我们都是中国人（第二课时）

教学目标

1.认识国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志，初步理解其含义。

2.主动寻找和探究身边的国家标志，激发热爱祖国的情感，培养尊重和爱护国家标志的行为习惯。

3.结合生活经验，体会国家标志代表的重要意义，感受中国印记，树立爱国之情。

教学内容

教学重点：发现生活中见过的国家标志，尊重、爱护国家标志。

教学难点：感受国家标志所代表的重要意义，感受中国印记，树立爱国之情。

教学过程

一、单元情境导入，寻找国家标志

1.复习旧知，导入新课

学习活动：同学们，上节课，我们跟着小华和小童，乘坐“中华号”列车，走进了多彩的民族家园，畅游了祖国的大江南北，知道我们不论来自哪个民族，不论生活在哪里，我们都有一个共同的名字——中国人。你们知道吗？在我们身上还有着共同的印记呢！这节课，就让我们继续乘坐“中华号”列车，去找找那些“中国印记”吧！

2.观看视频，寻找国家标志

提问：每天早晨，首都天安门广场举行了一场盛会。你在视频中发现了哪些国家标志呢？

预设：国旗、中国、国徽。

3.教师小结

国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志。我们在一年级上册《我向国旗敬个礼》中已经认识了国旗、国歌，通过前一课的学习中还认识了中国的首都。今天，我们重点学习国徽。

二、聚焦国徽，认识国家标志

1.仔细观