第1课 学习伴我成长 第1课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三

学期

秋季

课题

学习伴我成长第一课时

教学目标

1.理解人的成长与学习不可分割，感受学习在成长中的作用。

2.明白通过持续学习能掌握许多本领，感受学习缺失对个体的发展影响。

教学内容

教学重点：

理解学习对个体发展的核心价值。

教学难点：

理解学习缺失对个人发展的影响，建立学习必要性的深层认知。

教学过程

一、篇章入手，明确本单元任务

出示篇章页，明确本单元学习情境及学习伙伴：我是学习小主人（小智、小乐）

出示本单元目录，明确争章要求：爱学章、乐学章、会学章

揭示本课学习内容及评价标准

二、生活回望，了解学习的故事

视频出示：出示小智的成长影集，了解小智小时候的学习经历（文本P2）。

交流汇报：根据课前调查，交流自己小时候的学习经历（照片、图片、物件......）

小智总结：我们成长的每一步都离不开学习，成长的过程就是持续学习的过程。

自主评价，点亮学习星★

三、本领展示，分享学习的收获

小智影集：除了获得技能之外，学习过程中，小智还获得了哪些成长呢？

自主交流：小智还获得了哪些成长？

自主活动：本领大发现。

活动主题：本领大发现

活动主题：本领大发现

活动要求：

回忆自己的学习过程，想一想自己获得的本领，写在活动手册中。

小组内分享的收获和本领。

活动时间：3分钟

互动交流：你在学习中获得了哪些本领？

展示分享：