第1课 学习伴我成长 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

秋季

课题

学习伴我成长（第二课时）

教学目标

1.认识学习内容和途径的多样性，形成综合的学习观。

2.养成动手操作与实践探究相结合的学习习惯。

教学内容

教学重点：

1.认识学习内容和途径的多样性。

教学难点：

1.养成动手操作与实践探究相结合的学习习惯，促进知行转化。

教学过程

（一）复习回顾，衔接旧知

师：上一节课，我们学习了《成长离不开学习》，大家也在活动手册里记录下自己学会的各项本领。其实学习不只是发生在课堂内，生活里处处都有学习的机会。今天，就让我们一起走进第二课时——《处处可学习》，去发现更多的学习密码。

（二）活动一：探寻多种学习途径

1.出示场景，交流汇报

师：请大家观察课本第4页中的图片，听听这些同学是通过哪些途径学习的。

出示课本情景图，指名汇报。

2.教师分享自身学习

老师也想和大家分享我的学习经历，你们看。（出示教师练习瑜伽照片）照片里是我和好朋友一起练习瑜伽。我向专业教练学习标准动作，同时，看到学员持之以恒、不怕辛苦，我也从她们身上学到了坚持。你看，既可以向老师学习，也能向身边同行的人学习。

3.同桌拓展，分享处处可学习

师：老师分享了自己的学习途径。那大家呢？你是通过哪些途径收获知识和本领的？请大家和同桌互相说一说。

交流小提示：1.说清楚：在哪里学习、向谁学习、学到了什么