第9课 让我们的学校更美好 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学道德与法治

年级

三年级

学期

秋季

课题

第9课让我们的学校更美好（第2课时）

教学目标

1.通过走进校园实地观察，主动搜寻需要改善的小问题，了解合理化建议对校园发展的推动作用，树立“我是校园小主人”的正确观念。

2.通过模拟“少代会提案”向学校提建议的行动体验，体会建言献策的意义，感受“我是校园小主人”的责任，初步形成关心校园、乐于奉献的良好品格。

3.通过研讨具体的校园行动方案，学习从发现问题到落地解决的思维路径，在实践中提升思考分析和提出可行建议的能力。

教学内容

教学重点：观察发现校园内的问题，树立校园小主人意识，体会参与校园建设的光荣与责任。

教学难点：学会把发现的问题转化为切实可行的建议，理解合理化建议对学校发展的意义。

教学过程

一、课堂导入

1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道学校是我们学习成长的地方，丰富多彩的校园生活对我们的成长特别重要。

2.任务布置：本节课一起来争“爱校责任章”，化身“小小调查员”，慧眼观察校园里存在的问题；变身“小小策划员”，主动为学校建设献计献策；成为“小小践行员”，设计实践方案并付诸行动。

二、活动过程

活动一调查分享：共议问题清单

1.图片导入：出示校园不同角落的图片，请同学们仔细观察：这组图片分别来自校园的哪个地方？存在哪些问题？

2.观察交流：

预设A：操场上到处都有同学们活