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小学六年级综合实践活动《公益劳动我参与》教学设计

一、基本信息

学科

综合实践活动

年级

六年级

课时

1课时（课堂指导课）+课外实践（1次公益劳动）

主题

公益劳动我参与

设计理念

立足综合实践“考察探究、社会服务、劳动实践”核心要求，跳出单纯打扫卫生，引导学生理解公益劳动＝无偿、利他、服务他人、服务公共环境。六年级学生具备一定自主能力，本课重在方案策划、安全培训、分工协作，在真实劳动中体会责任、奉献，树立公共意识，学会用力所能及的方式服务社区、校园。

二、教学目标

认知目标：知道什么是公益劳动，区分家务劳动、班级值日和公益劳动；了解校园、社区里常见的公益劳动类型。

能力目标：小组合作设计一份简单公益劳动方案，学会合理分工、预判风险、规范记录劳动过程；掌握基础劳动技能、沟通礼仪。

情感目标：体验“服务他人、奉献爱心”的快乐，懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果；愿意主动参与公益，形成社会责任意识。

实践目标：课后以小组为单位完成一次真实公益劳动，提交实践成果。

三、教学重难点

重点：理解公益劳动的含义，小组合作设计可落地的公益劳动方案。

难点：实践中做到安全有序、文明有礼；在劳动中真正体会公益价值，不流于形式。

四、教学准备

PPT、公益劳动实景图片/短视频、方案设计单、劳动评价表、便签纸。

五、教学过程（40分钟）

（一）情境导入，认识公益劳动（7分钟）

谈话导入：平时我们