第11周全体教师例会，校长讲话：课上好，孩子看好，我们自己也要好好的.docxVIP

第11周全体教师例会，校长讲话：课上好，孩子看好，我们自己也要好好的

老师们：

开学十周了。今天这个会，我不念数据，也不讲大道理，就说三件事：这十周我看见了什么，有几句话我得说实话，后半学期我们怎么做。

上周我连着听了六节课，两个年级、三门学科。其中一节，老师讲得很清楚，学生听得也安静，可下课后我问了三个孩子“这节课学了什么”，两个孩子说不全。这件事我记了好几天，今天想跟大家说说。

六节课里，有两节是我最想看到的：老师不急着讲，先让学生说；学生说错了，老师不马上纠正，而是问一句“你是怎么想的”。这两节课下了课，学生还在走廊上争。也有一节课，老师准备了三十多张幻灯片，一页一页过，下课铃响的时候，最后一个知识点刚好讲完——内容很满，学生很空。

我坐在后面，想到一句话：课不是讲完的，是学生学完的。

一、这十周，我看见了什么

先说三个画面。

第一个，早上七点十分的教学楼。天还没大亮，二楼东头那间教室的灯已经开了，班主任在擦黑板、摆桌椅，等着学生来。这不是一天两天，是七十天。

第二个，期中考试结束那天下午。走廊上，一位老师跟家长讲了四十分钟，从孩子的分数讲到孩子的脾气，讲到家长眼眶红了，她自己也红了。那天上午她已经上了三节课。

第三个，晚上八点半的办公楼。一半的灯还亮着。有人在批卷子，有人在准备明天的课，有人在给一个不肯开口的学生写评语，写了撕、撕了写。

还有一个画面，在教研室的桌上。上周三