高中信息技术必修1 数值计算 教学设计.docx

高中信息技术必修1数值计算教学设计

单元定位与教材分析

粤教版（2019）必修1《数据与计算》模块中，“4.2数值计算”承接了前序“数据的表示”与“数据的采集编码”两节内容，是连接数据静态认知与动态处理的关键枢纽。教材以电子表格为核心载体，通过“学生体质健康数据统计”“校园气象站数据分析”两个情境任务，引导学生经历“问题建模—算法设计—程序实现—结果验证”的完整计算思维闭环。教材编排并非单纯讲授函数语法，而是将相对引用、绝对引用、混合引用、条件判断、嵌套函数、数据透视表等知识点嵌入真实问题解决链条中，体现了新课标“以计算思维为核心素养，以解决问题为导向”的课程理念。

学情诊断与教学对策