初中九年级物理“动能和势能（第2课时）机械能及其转化”教学设计.docx

初中九年级物理“动能和势能（第2课时）机械能及其转化”教学设计

一、教学设计的缘起与定位

本课时是沪粤版九年级上册第十一章第四节“动能和势能”的第二课时。第一课时的学习已经解决了三个基础问题：什么是动能及其影响因素，什么是重力势能及其影响因素，什么是弹性势能及其典型表现。本课时的核心任务是把这些孤立的能量概念整合起来，引出机械能这一上位概念，并让学生亲眼看到、亲手测到动能与势能之间可以相互转化，为后续学习机械能守恒思想以及内能、能量守恒定律铺设认知的桥梁。

从学情看，九年级学生的抽象思维正在由经验型向理论型过渡，他们对过山车、荡秋千、蹦极等生活现象有浓厚的感性兴趣，但很少用能量的语言去描述这些