高二德育教学设计《扫黄打非：净化网络生态 筑牢法治防线》.docxVIP

高二德育教学设计《扫黄打非：净化网络生态筑牢法治防线》

扫黄打非工作关乎意识形态安全，关乎青少年身心健康，关乎国家文化安全与社会长治久安。当前，互联网已成为青少年获取信息、社交娱乐、学习生活的主阵地，算法推荐、隐形变异、跨平台传播等新特征让有害信息防不胜防。高二学生处于世界观、人生观、价值观关键成型期，认知能力与辨别能力呈现“超前与滞后并存、批判与盲从交织”的矛盾状态。本教学设计立足德育学科核心素养培育，以“法治意识、公共参与、民族精神、心理健康”四维素养为导向，以真实案例为载体，以深度探究为路径，引导学生穿透现象看本质，在认知冲突与价值抉择中完成从“旁观者”到“守护者”的角色转换，构建面向未来的网络法治素养。

一、素材解读与核心素养定位

教材选用教育部统编《道德与法治》选择性必修一《当代国际政治与经济》中“维护国家安全”模块、选择性必修三《法治与生活》中“依法上网”章节为主线，融合全国“扫黄打非”办通报典型案例、最高检发布未成年人保护白皮书数据、本地网信部门清理整治专项行动材料，重组为“认知迷局·危害透视·法治回应·青年担当”四个教学单元。素材处理遵循“生活化、问题化、思辨化”原则，剥离说教痕迹，保留冲突张力。核心素养落脚点锚定在：能运用法治思维甄别网络有害信息，理解扫黄打非对国家文化安全的战略价值，主动抵制精神鸦片侵蚀，参与构建清朗网络生态，展现新时代青年法治担当。

二、