初中道德与法治八年级上册2.docx

初中道德与法治八年级上册2.1人的社会化教学设计

一、课程定位与教材解读

统编版八年级上册第二单元向社会敞开大门作为初中阶段社会性发展的核心模块，承接七年级少年时代的邀约中自我意识觉醒的心理基础，为九年级肩负社会责任的公民担当搭建认知阶梯。第2.1课人的社会化是单元的逻辑起点，揭示个体从自然人向社会人转化的本质机制，回应课程标准理解社会化的含义、途径与特点，认识社会化是一个终身的过程的核心要求。教材以社会化让我们从自然人变成社会人为主线，设置什么是社会化社会化的途径社会化是一个终身的过程三个探究活动，旨在引导学生透过现象看本质，建立人在社会关系中发展的唯物史观初识。

深度钻研教材发现，三个层层