小学四年级心理健康教学设计 创造改变生活 核心素养导向下的单元整体教学设计.docx

小学四年级心理健康教学设计创造改变生活核心素养导向下的单元整体教学设计

一、教学素材与学情分析

苏科版小学心理健康教育四年级下册第十六课《创造改变生活》属于“自我完善”学习领域中“创造力培养”主题模块的核心课例。教材以“创造就在身边”为切入点，通过“寻找生活中的创造”“体验微创造的乐趣”“规划我的创造行动”三个环节，引导学生打破“创造是天才专利”的固有认知，建立“微创造、全民创、随时创”的心理表征。四年级学生处于心理发展的“分水岭期”，具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，自我意识觉醒显著，但受限于认知水平与经验范围，易陷入“非黑即白”的二元对立思维：不是发明家就是平庸者，不是惊天动地就是无足