小学三年级英语Unit 6第1课时Get ready Start up教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit6第1课时GetreadyStartup教学设计

一、教材深度解析与单元整体规划

本单元主题聚焦于“交通出行”，属于新课标主题群“人与社会”下“社会生活·交通出行”二级主题。第1课时作为单元的导入课，承担着激活旧知、建构新知框架、确立单元语音焦点、核心功能句型初步感知的关键任务。教材编排上，Getready板块通过主题大图呈现真实语境，Startup板块通过chant、对话、游戏层层递进，完成从词汇识别到功能运用的跨越。依据《义务教育英语课程标准》（2022年版）三年级学段要求，本课时应落实听说先行、音形结合、在真实情境中理解并表达简单出行意愿的课程目标。结合外研版三起教材“故事引领、任务驱动”的编写理念，本课时设计坚持“一个主题语境、两条主线并进、三个维度达成”的整体规划：主题语境贯穿“从家到校”的出行全过程；双主线指词汇与语音的显性教学主线、功能句型与交际策略的隐性习得主线；三维达成指语言能力、思维品质、学习能力的协同发展。

二、核心素养导向的教学目标制定

语言能力方面：学生能听懂、会说bus,bike,car,taxi,walk,onfoot六个核心词汇及短语bybus,bybike,bycar,bytaxi,onfoot；能准确辨认并发出字母组合i_e,igh,y在单词中的发音/ai/；能在真实或模拟情境