小学五年级书香伴成长阅读向未来主题班会课教学设计.docx

小学五年级书香伴成长阅读向未来主题班会课教学设计

一、教学背景

本班为小学五年级学生，共四十二人。经过前期的班级阅读情况摸底，呈现出三个明显特征。其一，阅读面窄，多数学生的课外阅读集中在漫画、网络文学片段和短视频脚本式读物，整本书阅读经验欠缺。其二，阅读浅，多数学生停留在看过而非读懂的层面，能复述情节，却说不出人物为什么这样做、作者想表达什么。其三，阅读节奏被碎片化信息严重切割，连续专注阅读超过二十分钟的学生不足班级人数的三分之一。

与此同时，五年级正处于由儿童阅读向少年阅读过渡的关键期，课标对这一学段提出了明确的整本书阅读要求，倡导学生在真实的阅读情境中形成阅读习惯、提升思维品质、涵养审美情