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以教师主导驾驭技术赋能

让高校思政课更有力量

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，本质就是“讲道理”，肩负着启智润心、铸魂育人的重要使命。在教育数字化浪潮下，人工智能作为新质生产力的重要代表，为高校思政课内涵式发展注入强劲动能。面对新形势新任务，高校思政课必须把握技术赋能与教师引导的辩证统一关系，推动思政课教学实现范式变革，让思政课更有深度、更有温度、更有力量。

一、以马克思主义哲学为基础，锚定教学模式建构的科学方向

人工智能深刻重塑着新时代知识传播方式、教育教学生态和师生互动模式，为高校思政课发展带来重大机遇。在技术赋能思政课的实践进程中，人工智能的技术支撑与思政课教师的价值引领并非相互对立，而是辩证统一的有机整体。构建人机协同的一体化教学模式，必须始终以马克思主义哲学为理论根基，锚定教学模式建构的科学性与方向性。

基于辩证唯物主义视角，高校思政课人机协同一体化教学模式的建构，是立足教育实践发展，在矛盾运动中不断完善的辩证过程。人工智能辅助与思政课教师引导相辅相成、相互促进：人工智能技术优势的充分发挥，离不开思政课教师的科学教学设计和正确价值引领；思政课教师育人效能的持续提升，也需要人工智能技术有效缓解重复性教学工作带来的压力。同时，教学模式建构必须扎根高校思政课教学实践沃土，在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题，不断完善教学模式设计，确保教学模式始终贴合教学